9 день.
Сегодня последний день тренинга. Мне было очень интересно и познавательно на этом тренинге. Научилась правильно создавать проект, онлайн-тест,создавать шаблоны для дифф-ого обучения.

Восьмой день.

ძალიან საინტერესოდ ჩაიარა. მოვაწესრიგეთ პრეზენტაც პროექტის გეგმა. შევავსეთ ყველა გამოტოვებული პუნქტი. გავაზიარეთ პროექტის პორტფოლიო და მივაბით ჩვენ ბლოგს. დავხვეწეთ ბლოგის დიზაინი. მივიყეთ საშინაო დავალება - პროექტის პრეზენტაციის მომზადება.

მეშვიდე დღე.
დაწყებისას გავიხსენეთ წინა დღე. შემდეგ განვიხილეთ ტრენერის მიერ შექმნილი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი, შემდეგ კი განვიხილეთ და დავხვეწეთ კოლეგების ნაშრომები. ვისაუბრეთ დიფერენცირებულ სწავლებაზე, დაწვრილებით განვიხილეთ მოსწავლეთა ინდივიდუალური საჭიროებები, მოვიყვანეთ მაგალითები ჩვენი პრაქტიკიდან და გავწერეთ აქტივობები გეგმაში. ასევე გეგმის შაბლონში დაწვრილებით შევავსეთ ჩვენი პროექტის სასწავლო პროცედურები. ბოლოს შევაჯამეთ განვლილი ტრეინინგი და დავწერეთ რეფლექსია. 

Шестой день тренинга.
1. Рассказали о защите авторских прав. О использовании его в создании своих документах.
2. Создавали презентацию к проекту.

Пятый день.
Научились создавать тесты. Понравилось. Объязательно применю на уроках.

·        Назовите какие сладости вы знаете?

·        Какой бывает шоколад?(опишите)

I.                   Найдите в интернете историю возникновения шоколада.

II.                Используя текст ответьте на вопросы:

·        Когда и где появилось первое кафе, где продавали шоколад?

·        Сколько он стоил?

·        Когда появился первый молочный шоколад?

·        Кто  самые большие сластены в мире?

·        Где находится музей шоколада?

·        В Грузии какая фабрика выпускает шоколад?

             III. Групповая работа.

1) Противники шоколада.

2) Сторонники шоколада.

 3)  Провести социологический опрос взрослых и детей:

·        Любите ли вы шоколад?

·        Считаете ли вы шоколад вредным или полезным?

(составить диаграмму)

4) Провести социологический опрос взрослых и детей:

·        Какой шоколад предпочитаете, отечественный или импортный? (составить диаграмму)

5) Что из шоколада можно сделать и где применить?

IV. Эксперимент . Подтверждение  чувствительности шоколада к температурным изменениям Описание эксперимента.

1.     Исследование тёмного шоколада. Взяли 2 пробирки, в каждую насыпали  по 1 мерной ложке тёмного шоколада. Пробирку № 1 поместили в воду  температурой +30 градусов Пробирку № 2 поместили в воду температурой +5 градусов. 2.Исследование белого шоколада. Взяли 2 пробирки, в каждую насыпали  по 1 мерной ложке белого шоколада. Пробирку № 3 поместили в воду  температурой +30 градусов Пробирку № 4 поместили в воду температурой +5 градусов.

V. Создать комфортное настроение в классе через создание рисунков на шоколаде, шоколадом и боди-арт.

VI. Выводы по проекту.

Третий день тоже пошел на пользу. Научились правильно задавать вопросы.

Второй день прошел интересно.Придумали тематику проекта и стали ее создавать.Затруднения вызвал стандарт.

1 день

Я рада, что научусь создавать проект и для этого есть дополнительная литература (книга),можно ознакомиться с другими уже создавшими проектами,которые дадут толчок для создания.